Nghệ An: Dôi dư 4.541 giáo viên Tiểu học, THCS
Nguyên nhân khách quan dễ dàng nhận thấy là do công tác kế hoạch hoá gia đình trong những năm qua được thực hiện tốt, tỷ lệ sinh năm sau giảm hơn năm trước làm quy mô trường lớp thu hẹp. Năm học 1996-1997 có 470.190 học sinh tiểu học, năm học 2005-2006 còn 281.530 em và đến năm học 2010-2011 chỉ còn trên 230.000 em.
Bên cạnh đó, trong quá trình đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, một số môn được rút bớt thời lượng giảng dạy, một số môn học mới được bổ sung. Sự hạn chế, bất cập trong việc tuyển dụng, quản lý và sử dụng giáo viên ở các huyện, đặc biệt là cơ chế phân công, phân cấp được quy định tại Quyết định số 63 của Uỷ ban nhân dân tỉnh không được triển khai thực hiện đồng bộ cũng là một nguyên nhân tạo nên dư thừa giáo viên. thống kê của Sở GD&ĐT Nghệ An tại thời điểm ăn cứ theo điều lệ trường học và Thông tư 35 BGDĐT– BNV quy định: bậc tiểu học mỗi lớp không quá 35 học sinh; học 1 buổi/ngày thì không quá 1,20 giáo viên/lớp, học 2 buổi/ngày thì không quá 1,50 giáo viên/lớp; THCS mỗi lớp không quá 45 học sinh, không quá 1.90 giáo viên/lớp thì tại thời điểm nói trên, Nghệ An thừa gần 2.000 giáo viên tiểu học, trong đó miền xuối thừa 1.345, miền núi thừa 590 và vùng cao thừa 60 giáo viên; THCS thừa 2.546 giáo viên, trong đó miền xuôi thừa 1.743, miền núi thừa 582 và vùng cao thừa 221 giáo viên. Về vấn đề giải quyết giáo viên dôi dư như hiện nay, ông Lưu Đức Thuyên – trưởng phòng tổ chức cán bộ SGD đào tạo Nghệ An cho biết: Những người thuộc diện dôi dư, tuổi đời còn trẻ, có trình độ, năng lực và tiêu chuẩn, có thể chọn đi học tiếp để chuyển sang giảng dạy ở những môn khác còn thiếu như Ngoại ngữ, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật; hoặc đi bồi dưỡng, đào tạo theo chương trình chuyên sâu để chuyển đổi công việc khác.
Rõ ràng để giải quyết một cách thấu đáo vấn đề dôi dư giáo viên, đảm bảo quyền lợi của người lao động và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, hạn chế các vấn đề xã hội phát sinh, đòi hỏi cần những giải pháp khả thi trên cơ sở tình hình thực tế của địa phương. Hơn nữa, giải quyết giáo viên dôi dư là một việc làm khá nhạy cảm, liên quan đến quyền lợi của người lao động. Vì vậy, cấp ủy, chính quyền và các ngành cần thể hiện thái độ chỉ đạo quyết liệt, đồng thời thực hiện đồng bộ các giải pháp một cách hiệu quả nhất.
(Thanh Hà)
