Tăng cường ngăn chặn tình trạng học sinh bỏ học
Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An, tính từ 01/6/2012 đến ngày khai giảng năm học 2012-2013, toàn tỉnh có 1.692 học sinh bỏ học, trong đó có 21 học sinh tiểu học; 1.116 học sinh trung học cơ sở và 555 học sinh trung học phổ thông . Học sinh bỏ học do nhiều nguyên nhân: bỏ học do hoàn cảnh gia đình khó khăn; do học lực yếu kém; do phải đi học xa; do ảnh hưởng thiên tai, dịch bệnh…
Cũng theo thống kê của Sở GD&ĐT Nghệ An, trong học kỳ 1 năm học 2012-2013, cả tỉnh giảm 2.320 học sinh bỏ học, trong đó các huyện có số học sinh giảm nhiều là Diễn Châu; Quế Phong; Tương Dương; Thanh Chương và huyện Nghĩa Đàn.
Nhiều năm nay, trong học kỳ 1, học sinh bỏ học ít; thông thường các em bỏ học nhiều trong dịp hè và đầu học kỳ 2, nhất là tháng sau tết Nguyên Đán, bởi đây là lúc những gia đình có hoàn cảnh kinh tế khó khăn lại càng khó khăn hơn.
Dự đoán trước tình hình này, năm nay, một số địa phương ở Nghệ An đã có biện pháp chỉ đạo khá sớm đối với việc chống học sinh bỏ học. Ngay từ tháng 11/2012, UBND thành phố Vinh đã có Công văn yêu cầu Chủ tịch UBND các phường xã, Hiệu trưởng các nhà trường tăng cường các biện pháp quản lý học sinh, giám sát việc học chuyên cần của các em; phối hợp với các lực lượng giáo dục, với gia đình học sinh để duy trì sĩ số hàng ngày, chống hiện tượng học sinh bỏ tiết, nghỉ học không có lý do; quan tâm giáo dục học sinh cá biệt, chậm tiến. Khi có học sinh bỏ học, Hiệu trưởng phải trực tiếp chỉ đạo kịp thời tìm hiểu nguyên nhân, tổ chức vận động, hỗ trợ giúp đỡ để học sinh tiếp tục đến trường. UBND các phường, xã có trách nhiệm cùng nhà trường động viện bằng vật chất và tinh thần những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, khuyết tật chăm ngoan, học giỏi.
Còn tại huyện miền núi Quỳ Châu để ngăn chặn học sinh bỏ học, UBND huyện đã ban hành Công văn chỉ đạo, yêu cầu cả hệ thống chính trị cùng vào cuộc đối với công việc này. Ngoài các nhà trường và cơ quan quản lý GD&ĐT của huyện, UBND huyện yêu cầu Phòng Văn hoá-Thông tin và Truyền thông; Phòng Tài chính-Kế hoạch; Phòng Lao động-Thương binh và Xã hội; Công an huyện; Đài Truyền thanh-Truyền hình huyện và UBND các xã, tuỳ theo chức năng của mình để thực hiện các giải pháp ngăn ngừa học sinh bỏ học và vận động những em đã bỏ học quay trở lại trường. UBND huyện cũng đề nghị các đoàn thể: mặt trận, thanh niên, phụ nữ, khuyến học, cựu chiên binh, cựu giáo chức và các tổ chức xã hội khác cùng vào cuộc với chính quyền. Trong đó, các giải pháp được tập trung ưu tiên thực hiện là: tổ chức tốt đời sống văn hoá trong nhân dân; tuyên truyền, vận động để mọi người hiểu rõ hơn về giáo dục tác động đến đời sồng kinh tế-xã hội; bảo đảm chính sách cho học sinh đầy đủ và kịp thời theo quy định; mở rộng các loại hình dạy nghề để thu hút thanh niên; đảm bảo dịch vụ Internet và trò chơi trưc tuyến hoạt động đúng quy định; bảo đảm an ninh khu vực trường học để không ảnh hưởng tới việc học tập của học sinh; bảo đảm an ninh trật tự để học sinh an tâm tới trường; bản đảm an ninh trật tự khu vực có học sinh ở nội trú, học sinh trọ học để các em không bị phân tâm mà tập trung cao độ cho việc học; hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, có nguy cơ bỏ học cao và không được để cho học sinh phải bỏ học do khó khăn về đời sống.
Cùng với Vinh và Quỳ Châu, ngày 03/01/2013 Huyện uỷ huyện Con Cuông cũng đã ban hành Chỉ thị số 20 về tăng cường công tác phổ cập giáo dục và hạn chế tình trạng học sinh bỏ học. Việc chống học sinh bỏ học, quan trọng nhất là sự chỉ đạo của cấp huyện, sự vào cuộc của cấp uỷ, chính quyền và các đoàn thể cấp xã, bởi việc này các trường không thể giải quyết được. Thiết nghĩ, các thị xã, các huyện trên địa bàn tỉnh cần có biện pháp chỉ đạo kịp thời về việc ngăn chặn tình trạng bỏ học. Riêng đối với các nhà trường, ngoài việc chăm lo phụ đạo để nâng cao chất lượng học tập đối với các em học sinh thuộc diện học lực yếu kém, cấn tổ chức khảo sát, nắm chắc những học sinh có nguy cơ bỏ học vì kinh tế gia đình khó khăn, chủ động báo cáo, tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương để có giải pháp giúp đỡ, không nên để các em bỏ học rồi lúc đó mới đi vận động các em trở lại trường.
Việc các cơ quan, đơn vị, đoàn thể cấp tỉnh và ngoài tỉnh hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, có nguy cơ bỏ học cao, nên có sự chỉ đạo chung, sự phối hợp chặt chẽ từ cấp tỉnh để bảo đảm việc hỗ trợ không bị trùng lặp, không dàn trải mà có trọng điểm, hỗ trợ đúng đối tượng thực sự cần hỗ trợ. Nếu làm được như vậy, chắc chắn hiệu quả của công tác hỗ trợ học sinh nghèo sẽ tăng lên đáng kể.
