Hiệu quả của mô hình “trường học mới” ở Tân Kỳ
Năm học 2012 – 2013, huyện Tân Kỳ có 7 trường tiểu học được chọn để triển khai mô hình “Trường học mới”. Đây là mô hình khá mới mẻ, thay đổi hoàn toàn phương pháp giảng dạy truyền thống “Cô giảng trò nghe” mà vẫn giữ nguyên được nội dung của sách giáo khoa và chuẩn kiến thức do Bộ GD&ĐT quy định.
Nội dung được biên soạn lại thành một cuốn tài liệu gồm: Sách giáo khoa, sách giáo viên và sách hướng dẫn học sinh tự học. Đồng thời giáo viên tham gia dạy mô hình này đã thực sự thay đổi tư duy về dạy học, phát huy sáng tạo trong dạy học, vận dụng các hình thức dạy linh hoạt trong các tiết học, áp dụng các mô hình mới như dạy học theo góc, theo dự án nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. Cô Nguyễn Thị Thắng - Giáo viên trường tiểu học Nghĩa Phúc I cho biết: Cuốn sách 3 trong 1, tức là cuối sách dùng được cho cả giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh đã thể hiện được nhiều nội dung như: hoạt động theo nhóm, theo góc và tranh ảnh để thu hút được sự đam mê học tập của các em, đồng thời sách này còn hướng dẫn cho phụ huynh bày cho con em mình học thêm.
Dự án VNEN là thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo nguyên tắc lấy học sinh làm trung tâm, học tập mang tính tương tác và phù hợp với từng cá nhân của học sinh; chuyển việc truyền thụ của giáo viên thành việc hướng dẫn học sinh tự học. Lớp học do học sinh tự quản và được tổ chức làm việc theo nhóm. Thay vì giảng bài, đặt câu hỏi như trước đây thì nay cô giáo chỉ cần nhắc đến phần học là các nhóm sẽ tự giác làm việc với nhau theo hình thức thảo luận nhóm để đưa ra kết luận cuối cùng. Còn giáo viên sẽ chấm điểm cho các nhóm vào bảng tiến độ học tập nên các em rất thích thú.
Dự án “Trường học mới” do Quỹ giáo dục toàn cầu tài trợ với mục đích nhằm đổi mới quá trình sư phạm, đồng thời tăng cường hệ thống cơ sở vật chất, góp phần giúp học sinh vùng khó khăn được đến trường học cả ngày. Tất cả các trường học trên địa bàn huyện Tân Kỳ áp dụng mô hình dạy học mới đều được hỗ trợ cả về mặt chuyên môn lẫn kinh phí thực hiện các nội dung. Trong số 7 lớp thí điểm mô hình dạy học mới thì số lượng học sinh khá, giỏi tăng gần 20% so với năm trước. Cô Lê Thị Lệ - Phó phòng giáo dục và đào tạo huyện Tân Kỳ đánh giá: Mục tiêu trọng tâm của dự án là thay đổi cách dạy và cách học; rèn cho học sinh tự học, tự tổ chức tự đánh giá. Bước đầu thực hiện, mặc dù còn nhiều vất vả cho nhà trường, thầy giáo, cô giáo, học sinh nhưng quan trọng hơn là các em đã tự lực, tự giác học bài…
Mô hình trường học mới có sự tham gia tích cực của cả cộng đồng, giúp học sinh tăng khả năng tìm tòi, khám phá và phát hiện kiến thức thông qua hoạt động theo nhóm, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở bậc tiểu học ở huyện Tân Kỳ.
(Phương Thảo)
