• Tweet

Năm học 2013-2014, ngành giáo dục Nghệ An tiếp tục có những chuyển biến tích cực và tiếp tục đạt được những thành tích cao  cả về chất lượng giáo dục mũi nhọn và đại trà.

Phó chủ tịch UBND tỉnh Đinh Thị Lệ Thanh kết luận tại cuộc họp

Sau khi nghe  ý kiến góp ý của các Sở, ban, ngành, Phó chủ tịch UBND tỉnh Đinh Thị Lệ Thanh ghi nhận và đánh giá cao những nỗ lực của ngành giáo dục trong năm học vừa qua.

Về báo cáo tổng kết năm học 2013-2014 và kế hoạch nhiệm vụ năm học 2014-2015, ngành giáo dục lưu ý tiếp thu ý kiến đóng góp của các ngành để bổ sung. Báo cáo tổng kết phải có số liệu so sánh với những năm học trước để thấy rõ những kết quà đạt và chưa đạt của giáo dục.

Về nhiệm vụ giải pháp năm học 2014-2015, đồng Đinh Thị Lệ Thanh đồng tình với 4 nhóm nhiệm vụ trọng tâm. Trong đó, đặc biệt chú trọng công tác giáo dục chính trị tư tưởng đạo đức cho đội ngũ giáo viên và học sinh; xử lí kịp thời các vấn đề báo chí nêu, chủ động cung cấp thông tin cho báo chí để không để xảy ra tình trạng phản ánh không đúng bản chất sự việc; tuyên truyền rộng rãi về những đổi mới của giáo dục để lắng nghe ý kiến phản hồi từ nhân dân; đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí, từ đó, từng bước thực hiện hiệu quả NQ 29 về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT.

Về đề án “Xây dựng cơ sở hạ tầng thiết yếu thuộc lĩnh vực GD-ĐT đến năm 2020”, đồng chí Đinh thị Lệ Thanh nhấn mạnh: Đây là đề án quan trọng có tổng kinh phí đầu tư lớn với 5.859 tỷ đồng, tuy nhiên, trong điều kiện ngân sách địa phương khó khăn nên trong quá trình triển khai ngành giáo dục và các ngành liên quan cần tính toán ưu tiên chọn lựa dự án nào thực hiện trước. Chẳng hạn ưu tiên xoá phòng học tạm, mượn, xây dựng CSVC và điệu kiện ăn ở cho học sinh bán trú miền núi, trang bị thiết bị, phòng học bộ môn đạt chuẩn... Từ đó, đẩy mạnh công tác huy động nguồn vốn như huy động nguồn vốn từ chương trình nguồn vốn trái phiếu chính phủ, chương trình mục tiêu quốc gia, chương trình 135 dành cho giáo dục, đặc biệt là xã hội hoá giáo dục để giáo dục phát triển đồng bộ, toàn diện, phát huy được thế mạnh giáo dục của tỉnh và tiến tới rút ngắn khoảng cách về chất lượng giáo dục giữa các vùng miền.

(Thu Hiền)