Song song đó, các nhà trường nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên thông qua các đợt tổ chức tập huấn, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng đi đôi với đổi mới phương pháp dạy học. 

Đáp ứng yêu cầu trong đổi mới thi cử, các nhà trường cũng chuyển hướng sang cách dạy mới, cụ thể từ việc dạy các em học sinh biết nội dung gì chuyển sang dạy các em hiểu và vận dụng nội dung đó vào thực tế cuộc sống. 

Hay nói cách khác, các nhà trường đã thay đổi việc dạy và học từ phương pháp tiếp cận nội dung, trang bị kiến thức sang phát triển năng lực cho học sinh, phù hợp với cách ra đề mở như hiện nay, tiến tới đổi mới về chương trình giáo dục. 

Qua thăm dò, rất nhiều học sinh, giáo viên ở Nghệ An mong rằng, phương án xét tuyển và thi tuyển của các trường Đại học sớm được công bố để các trường trung học phổ thông xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện ngay từ đầu năm học. Bên cạnh đó, cần sớm thông báo định hướng về cấu trúc đề thi. 

Hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo giao quyền tự chủ cho các trường xây dựng kế hoạch dạy học, trong đó có phân phối chương trình môn học. 

Tuy nhiên, thực tế tại nhiều nhà trường bậc trung học phổ thông, đội ngũ giáo viên các môn học chưa đủ trình độ, năng lực để tham mưu cho Hiệu trưởng về chương trình dạy học của bộ môn trong toàn khóa. Thế nên, các nhà trường mong muốn cần có định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo về chương trình dạy học của các bộ môn.

Phương án kỳ thi trung học phổ thông quốc gia đưa ra, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tạo nhiều cơ hội cho học sinh. Các em có quyền chọn lựa những môn học thuộc sở trường, vừa phối hợp giữa ôn thi tốt nghiệp, ôn thi vào đại học và chọn lựa ngành nghề của mình sau này. 

Quan trọng nhất vẫn là khâu coi thi, tổ chức kỳ thi nghiêm túc, phản ánh đúng chất lượng dạy và học trong các nhà trường hiện nay.