Người trong cuộc “đón” lệnh cấm ở bậc tiểu học
Thực chất việc không giao bài tập về nhà cho học sinh tiểu học học 2 buổi một ngày không phải là một chủ trương mới mà được Bộ GD&ĐT thực hiện kể từ khi các trường Tiểu học thực hiện mô hình bán trú. Tuy nhiên, lần này, khi nhiều thay đổi được thực hiện như đổi mới chương trình giáo dục tiếng Việt, thực hiện chương trình VNEN và mới đây nhất là thực hiện nhận xét thay vì chấm điểm cho học sinh thì có thể thấy quyết tâm của Bộ GD&ĐT đối với việc không giao bài tập về nhà cho học sinh nhằm giảm áp lực trong học tập cho bậc học này.
Tiểu học là bậc học mà lứa tuổi các em nhỏ nhất trong các bậc học phổ thông. Bởi vậy, yêu cầu đặt ra đối với bậc học này là vừa học nhưng các em lại phải vừa được vui chơi nên Bộ GD&ĐT quyết định bỏ chấm điểm số và nay là nghiêm cấm giáo viên ra bài tập về nhà cho học sinh học 2 buổi một ngày, còn với học sinh học 1 buổi/ 1 ngày thì giáo viên cũng chỉ ra tối đa bằng số lượng bài tập của học sinh học 2 buổi/ ngày. Chỉ thị này vừa được ban hành đã được nhiều giáo viên đồng tình. Cô giáo Nguyễn Thị Thu Hoài – Trường TH Quang Trung và cô giáo Bùi Thị Kim Vân – Trường TH Lê Mao (TP Vinh): mong muốn các trường thực hiện nghiêm túc Chỉ thị này để giảm áp lực cho học sinh tiểu học; tăng cường rèn luyện thể lực và bồi dưỡng kỹ năng sống cho học sinh.
Đây là một quyết định hoàn toàn hợp lí và có lợi cho các em học sinh vì với học sinh học 2 buổi một ngày thì các em đã có những tiết luyện tập vào các buổi học chiều. Hơn nữa, khi đã học 2 buổi/ 1 ngày thì các em cũng không thể có thời gian để làm bài tập thêm của cô giáo. Thế nhưng, không phải học sinh nào cũng đồng tình với quyết định này, như em Hồ Kiều Oanh – lớp 5C và em Lê Ngọc Diệp – lớp 5D Trường TH Lê Mao (TP Vinh) lại lo lắng vì các em đang năm học cuối của cấp tiểu học, áp lực thi vào lớp chọn cao mà không có bài tập về nhà để định hướng kiến thức nâng cao thì sẽ khó có thể đủ kiến thức để thi vào lớp chọn của cấp 2.
Nếu như trong quy định về không ra bài tập về nhà vẫn còn nhiều ý kiến khác nhau bởi các em học sinh phải chịu áp lực thi vào trường chuyên, lớp chọn thì ngược lại với quy định khuyến khích tổ chức cho học sinh để sách vở, đồ dùng học tập tại lớp được các em hồ hởi đón nhận.
Ngoài ra, chỉ thị này còn yêu cầu các địa phương không tổ chức thi học sinh giỏi đối với học sinh tiểu học, không tổ chức các đội tuyển tham gia các hoạt động giao lưu, các sân chơi trí tuệ. Với những thay đổi này, có thể thấy quyết tâm đổi mới của Bộ GD và ĐT bắt đầu từ tiểu học bậc học nền móng bởi khi học sinh không phải chịu áp lực học tập từ trường học thì cũng có nghĩa sẽ giảm áp lực học thêm đối với các em, giảm áp lực cho phụ huynh và xã hội.
(Thu Hiền - Ngọc Mai)
