Thông tư 30: Giảm áp lực cho trò, tăng trách nhiệm GV
Các ý kiến phát biểu tại hội nghị đều có chung nhận xét đây là chủ trương đáp ứng yêu cầu đổi mới theo tinh thần NQ 9, giảm áp lực cho HS về điểm số, thi cử; Kịp thời phát hiện những cố gắng, tiến bộ của HS để động viên, khích lệ và phát hiện những hạn chế của HS để hướng dẫn, giúp đỡ các em trong quá trình học tập, rèn luyện. Và kết quả đánh giá cuối kì các môn học được giữ vững và cao hơn, từ 2-7%, đây là điểm nổi bật trong năm học đầu tiên thực hiện Thông tư 30.
Tuy nhiên, nhiều đại biểu băn khoăn: GV mất nhiều thời gian cho việc nhận xét thường xuyên nên việc tư duy để đưa ra những lời nhận xét cho phù hợp với từng HS là rất khó. Vì nếu không sẽ nhận xét đánh giá một cách chung chung mang tính hình thức. Đó là chưa nói với những lớp học có sĩ số đông càng khó khăn hơn. Như vậy, việc tập trung rèn kĩ năng và giúp đỡ HS sẽ bị hạn chế. Đánh giá bằng nhận xét khiến cho việc phân loại đối tượng HS trong lớp không sát, GV khó đánh giá tổng quát học lực chung của HS.
Từ những khó khăn trong đánh giá, nhận xét học sinh, các đại biểu đề xuất nhiều giải pháp từ cơ sở để thực hiện hiệu quả Thông tư trong năm học thứ 2.
(Thu Hiền)
