Cô giáo trẻ trường Dân tộc nội trú đạt giải Xuất sắc Hội thi về ATGT

Dạy An toàn giao thông phải dễ nhớ, dễ hiểu

Tiết dạy giáo dục kiến thức về an toàn giao thông được cô giáo Nguyễn Thị Hà Ngân viết gọn trong 26 trang, độ dài khá khiêm tốn so với một bài dự thi dành cho giáo viên trong Hội thi An toàn giao thông.

Cô giáo Hà Ngân cho biết, thay vì soạn một tiết học nặng về lý thuyết, chị đi sâu vào tính ứng dụng, hiệu quả và phải tạo được sự hứng thú cho học trò, nhất là khi vấn đề An toàn giao thông vốn là một nội dung khá khô khan.

Với đặc thù là trường dân tộc nội trú, học sinh phần lớn đến từ vùng sâu, vùng xa, điều kiện tiếp cận kiến thức còn hạn chế nên cô Hà Ngân đã trăn trở để làm sao đưa bài học trở nên gần gũi học trò.

Vì thế, một trong những điểm nổi bật của cô Hà Ngân là sử dụng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào thiết kế bài giảng. Thay vì truyền đạt kiến thức theo cách truyền thống, cô Hà Ngân sử dụng AI để sơ đồ hóa nội dung, xây dựng hệ thống hình ảnh minh họa sinh động, đặc biệt là các nhân vật phong cách chibi gần gũi với học sinh. Việc sử dụng AI để thiết kế poster, video và học liệu số không chỉ giúp tiết kiệm thời gian mà còn khiến nội dung an toàn giao thông trở nên vô cùng hiện đại, bắt mắt.

Không chỉ dừng lại ở đổi mới phương pháp, cô Hà Ngân còn chú trọng lồng ghép yếu tố văn hóa dân tộc vào nội dung giảng dạy. Đặc biệt, trong dự án này cô giáo Ngân Hà đã đưa chữ Thái vào các poster tuyên truyền về an toàn giao thông.

Trong quá trình thực hiện, để đảm bảo tính chính xác, cô chủ động kết nối với cựu học sinh am hiểu ngôn ngữ dân tộc để hỗ trợ dịch thuật và hiệu đính. Cách làm này không chỉ giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách gần gũi mà còn góp phần khơi dậy ý thức gìn giữ bản sắc văn hóa.

Sau khi hoàn thành bài giảng, cô giáo Hà Ngân cũng đã áp dụng vào thực tế, dưới hình thức của một tiết học ngoại khóa. Trong quá trình lên lớp, cô Hà Ngân đưa ra các tình huống thực tế, phù hợp với điều kiện địa hình miền núi, nơi học sinh thường xuyên di chuyển trên các tuyến đường đồi dốc, tiềm ẩn nhiều nguy cơ mất an toàn. Nhờ đó, kiến thức không còn khô khan mà trở nên thiết thực, gắn liền với đời sống.

Ban tổ chức trao giải Xuất sắc cho 3 giáo viên ở ba bậc tiểu học, THCS và THPT (cô giáo Hà Ngân đứng thứ 2 từ phải sang). Ảnh: BTC

Vượt qua hàng nghìn bài dự thi trên toàn quốc, bài giảng của cô giáo Hà Ngân đã thuyết phục ban giám khảo bởi sự sáng tạo, tính ứng dụng cao và dấu ấn riêng biệt. Chia sẻ về kết quả này, cô giáo Hà Ngân cho biết thêm: "Trước khi đến với lễ trao giải chính thức, tôi và tất cả các giáo viên đều không biết mình đạt giải mấy. Tại lễ trao giải, tôi có trò chuyện và biết nhiều thầy cô khác chuẩn bị bài giảng rất công phu. Chính vì thế, khi biết mình đạt giải đặc biệt, tôi thực sự bất ngờ và hạnh phúc. Bản thân tôi đến với cuộc thi chỉ với tinh thần học hỏi nên trong quá trình chuẩn bị hoàn toàn không áp lực về thành tích".

Hội thi "An toàn giao thông cấp Tiểu học, THCS, THPT do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia, Cục Cảnh sát giao thông (Bộ Công an) tổ chức.

Theo thể lệ, giáo viên tham gia Hội thi phải xây dựng hồ sơ dạy học gồm kế hoạch bài giảng và báo cáo thực nghiệm tiến trình giảng dạy đã thiết kế, qua đó khuyến khích đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng giảng dạy ATGT trong nhà trường.

Năm học 2025 - 2026, tham gia vòng chung kết toàn quốc, đoàn Nghệ An đã đạt nhiều kết quả nổi bật với tổng cộng 96 giải thưởng, gồm 1 giải Xuất sắc, 5 giải Nhất, 5 giải Nhì, 32 giải Ba và 53 giải Khuyến khích. Đây cũng là thành tích cao nhất của đoàn Nghệ An trong nhiều năm tham gia cuộc thi.

Nữ giáo viên thích “đổi mới”

Cô giáo Nguyễn Hà Ngân từng là học sinh khối A và định hướng theo ngành Hóa học. Thế nhưng, sau khi tốt nghiệp THPT, cô chọn ngành Sư phạm để tiếp nối truyền thống của gia đình. Khoa Sư phạm Địa lý mà cô theo học ở Trường Đại học Vinh cũng là một trong ít khóa tuyển đầu vào khối A.

Cô giáo Hà Ngân từng đạt thủ khoa môn Địa lý tại Kỳ thi giáo viên dạy giỏi tỉnh bậc THPT năm 2019. Ảnh: Mỹ Hà

Sau này, đảm nhiệm giảng dạy môn Địa lý cho học sinh từ lớp 10 đến lớp 12 ở Trường PT Dân tộc nội trú THPT số 2, cô giáo Hà Ngân cho rằng, chính nền tảng tư duy logic của khối A đã trở thành lợi thế giúp cô tiếp cận môn Địa lý theo hướng khoa học, đặc biệt trong việc xử lý số liệu, phân tích biểu đồ và giảng dạy các nội dung chuyên sâu như khí hậu, thủy văn, đất đai.

Là một giáo viên trẻ, cô Hà Ngân cũng là một trong những người sớm chủ động tìm hướng đi mới. Từ những năm 2017 - 2018, khi giáo dục STEM bắt đầu được triển khai tại Việt Nam, cô đã tự mày mò học hỏi qua các nền tảng trực tuyến trước khi tham gia các khóa đào tạo bài bản. Năm 2019, cô có cơ hội tham gia chương trình đào tạo chuyên sâu về STEM, qua đó từng bước đưa phương pháp này vào giảng dạy môn Địa lý.

Cô giáo Hà Ngân giành học bổng Future Learning Pioneers - giáo dục tiên phong được tài trợ bởi Quỹ sáng kiến đổi mới thuộc Bộ Ngoại giao Hoa Kỳ. Ảnh: NVCC

Từ những ý tưởng ban đầu trong lớp học, cô mạnh dạn triển khai các dự án mang tính trải nghiệm. Không dừng lại ở đó, cô còn nỗ lực đưa mô hình robot giáo dục VEX IQ vào trường, tạo điều kiện để học sinh tiếp cận công nghệ và tham gia các sân chơi khoa học kỹ thuật.

Theo cô Hà Ngân, việc đổi mới không chỉ nằm ở phương pháp mà còn ở tư duy giáo dục. Cô quan niệm giáo viên không phải là người truyền đạt kiến thức một chiều mà là người đồng hành, hỗ trợ học sinh khám phá tri thức. Bởi thế, trong quá trình giảng dạy, cô đặc biệt quan tâm đến việc giáo dục học sinh tư duy phản biện, khuyến khích các em đặt câu hỏi, tranh luận và tìm giải pháp cho các vấn đề thực tế, thay vì học tập một cách máy móc. Bằng sự sáng tạo và tâm huyết, năm 2019, cô đã đạt danh hiệu Thủ khoa giáo viên dạy giỏi tỉnh Nghệ An môn Địa lý.

Cô giáo Hà Ngân cùng các học trò. Ảnh: Mỹ Hà

Với tình yêu nghề và tâm huyết với học trò, cô giáo Hà Ngân cùng các đồng nghiệp nhiều năm liền đã đưa bộ môn Địa lý của trường giữ vị trí tốp đầu, tốp 3 của tỉnh trong các kỳ thi học sinh giỏi và kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Chia sẻ về công việc, cô nói: “Địa lý là môn học gắn liền với thực tế, vì vậy mỗi sự thay đổi về địa giới hành chính hay đổi mới trong giáo dục đều đòi hỏi giáo viên phải liên tục cập nhật kiến thức và đổi mới phương pháp. Bản thân tôi, luôn cố gắng tìm tòi, học hỏi và sáng tạo, áp dụng những cách dạy mới để bài học trở nên sinh động, gần gũi với học sinh, xem đó là niềm vui, niềm yêu thích để nâng cao năng lực chuyên môn và gắn bó lâu dài với nghề".

“ Cô giáo Hà Ngân là một giáo viên trẻ đầy nhiệt huyết và ham học hỏi. Không chỉ giỏi chuyên môn, cô còn tiên phong trong việc đưa các phương pháp dạy học sáng tạo, từ STEM đến ứng dụng công nghệ AI, vào các tiết Địa lý. Nhờ đó, học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức hiệu quả mà còn phát triển tư duy phản biện, kỹ năng thực hành và sự tự tin. Sự sáng tạo và nỗ lực không ngừng của cô đã góp phần quan trọng góp phần đưa trường giữ vững chất lượng giáo dục và đạt được nhiều thành tích cao trong các kỳ thi'.

---------- Cô giáo Trương Thị Thanh Thủy – Phó Hiệu trưởng Trường PT Dân tộc nội trú THPT số 2 ------------