Vì sao nhiều trường ở Nghệ An có tỷ lệ giáo viên được thăng hạng thấp?

Tỷ lệ giáo viên được thăng hạng không đồng đều

Cơ cấu ngạch công chức và cơ cấu hạng chức danh nghề nghiệp viên chức được xác định theo Công văn số 64/BNV-CCVC của Bộ Nội vụ.

Theo đó, đối với các đơn vị sự nghiệp công lập nhóm 3, 4 thì chức danh nghề nghiệp giáo viên hạng I không quá 10%, hạng II không quá 50%, hạng III không quá 40%.

Việc thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên có ý nghĩa quan trọng trong việc nâng cao thu nhập, khẳng định năng lực chuyên môn, và tạo động lực công tác lâu dài. Đây là cơ hội để chuẩn hóa đội ngũ, ghi nhận sự cống hiến, đồng thời giúp giáo viên hưởng lương và phụ cấp cao hơn theo các hạng I, II, III.

Tại Nghệ An, theo tổng hợp của Sở Giáo dục và Đào tạo, đến thời điểm này, bậc mầm non của Nghệ An có 4 giáo viên đã được thăng hạng I (0,03%), 3.972 giáo viên đã được thăng hạng II (32,82%) và 8.070 giáo viên mầm non đang ở hạng III (chiếm tỷ lệ 66,69%) và 55 giáo viên đang ở hạng IV (chiếm tỷ lệ 0,45%).

Đối với bậc tiểu học, có 6 giáo viên đã được thăng hạng I (0,04%), 6.937 giáo viên đã được thăng hạng II (50,10%) và 6.736 giáo viên đang làm giáo viên hạng III (tỷ lệ 48,65%) và 168 giáo viên hạng IV (1,21%).

Trong khi đó ở bậc THCS, có 347 giáo viên đã được thăng hạng I (3,35%), 8.593 giáo viên đã được thăng hạng III (83,01%). Ngoài ra, có 1.397 giáo viên đang là giáo viên hạng III (13,49%) và 15 giáo viên đang làm giáo viên hạng IV (chiếm tỷ lệ 0,14%).

Hiện nay, bậc mầm non ở Nghệ An tỷ lệ giáo viên đã được thăng hạng từ bậc III lên bậc II còn khá thấp. Trong đó có nhiều trường tỷ lệ còn thấp hơn trung bình chung của tỉnh như Trường mầm non Nghĩa Dũng là 28%, mầm non Bình Hợp là 21%, mầm non Tân An là 19%, mầm non Văn Thành là 15%, mầm non Văn Thành là 4%, mầm non Long Thành là 19%, mầm non Châu Thành là 5%, mầm non Nam Sơn là 10%, mầm non Tri Lễ 16%, mầm non Bảo Thắng là 7%, mầm non Huồi Tụ là 3%, mầm non Hưng Hòa 11%.

Bậc THCS có tỷ lệ giáo viên đã được thăng hạng II chiếm trên 80%. Trong ảnh: GIờ học của học sinh Trường THCS Trường Thi, phường Trường Vinh. Ảnh: Mỹ Hà

Bên cạnh đó, có một số trường tỷ lệ giáo viên hạng II khá cao như Trường mầm non 1 Trà Lân 83%, mầm non Hưng Thông 50%, mầm non Diễn Mỹ 60%, mầm non Vạn Phong 93%, mầm non Hoàng Trù 61%...

Ở bậc tiểu học, trong khi tỷ lệ chung ở bậc II đã đạt 50,10% thì vẫn có một số trường tỷ lệ còn thấp. Ví dụ Trường Tiểu học Trung Phúc Cường 1 chỉ đạt 36%, Tiểu học Nghi Thạch 41%, Tiểu học Nghi Thiết 37%, Tiểu học Diễn Hùng 35%, Tiểu học Quỳnh Lộc A 29%, Tiểu học Châu Hoàn 15%...

Một số trường tỷ lệ rất cao như Tiểu học Nghi Trung 90%, Tiểu học Diễn Hoa 73%, Tiểu học Diễn Xuân 75%, Tiểu học Hưng Mỹ 94%, Tiểu học Cửa Nam 1 là 76%.

Với bậc THCS, một số trường tỷ lệ thăng hạng giáo viên còn thấp như THCS Hưng Chính 48%, THCS Đông Vĩnh 44%...

Bên cạnh đó có những trường đã đạt tỷ lệ 100% như Trường THCS Hưng Thái Nghĩa, THCS Đặng Chánh Kỷ, THCS Diễn Hải, THCS Nguyễn Biểu…

Đối với bậc THPT, trong số gần 5.500 giáo viên, tỷ lệ giáo viên THPT hạng I chiếm gần 1%, hạng II chiếm 45%. Còn lại là giáo viên hạng III.

Việc thăng hạng giáo viên phải đúng cơ cấu

Theo ông Nguyễn Thế Lực - Phó trưởng Phòng Tổ chức cán bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo: Nghệ An là một trong những tỉnh sớm thực hiện thăng hạng cho giáo viên. Hiện, trong 4 bậc học, việc thăng hạng ở bậc THPT cơ bản đồng đều. Riêng các bậc từ mầm non đến THCS giữa các trường có sự chênh lệch nhau vì trước đây các giáo viên được chuyển ngang xếp lương hiện trạng theo các thông tư 01,02,03/2021. Đó cũng là lý do, nhiều trường tỷ lệ thăng hạng vượt cơ cấu và không đồng đều giữa các trường.

Hiện nay, theo các quy định tỷ lệ giáo viên được thăng hạng sẽ được khống chế theo tỷ lệ. Vì thế, theo đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo, khi bổ nhiệm, thăng hạng cho giáo viên, công tác tổng hợp, rà soát, đánh giá cũng cần phải thực hiện khách quan, nghiêm túc.

Tiết ôn tập của học sinh lớp 12, Trường THPT Lê Viết Thuật. Ảnh: Mỹ Hà

Để kịp thời đảm bảo quyền lợi cho các nhà giáo, Sở Giáo dục và Đào tạo cũng vừa có văn bản đề nghị UBND các xã, phường rà soát thực trạng hạng chức danh nghề nghiệp của viên chức. Trường hợp cơ cấu chức danh nghề nghiệp chưa vượt quá quy định thì quan tâm xây dựng Đề án trình cấp có thẩm quyền phê duyệt để triển khai xét thăng hạng cho viên chức.

Với giáo viên THPT và giáo viên giáo dục nghề nghiệp, Sở Giáo dục và Đào tạo cũng sẽ sớm có văn bản đề nghị các đơn vị trực thuộc rà soát, báo cáo để xây dựng Đề án xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên năm 2026.

Theo đó, việc thăng hạng được thực hiện đối với giáo viên trung học phổ thông từ hạng III lên hạng II và giáo viên giáo dục nghề nghiệp từ hạng thấp lên các hạng cao hơn theo quy định. Nguyên tắc xét thăng hạng phải căn cứ vào vị trí việc làm đã được phê duyệt, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và phù hợp với cơ cấu viên chức của từng đơn vị.