• Tweet

Chỉ trong vòng 3 tuần đầu hè năm 2015, trên địa bàn Nghệ An đã xẩy ra 6 vụ đuối nước khiến 14 trẻ em tử vong… Và không ít trong số đó là anh em trong một gia đình… Nỗi đau không thể khỏa lấp được đối với gia đình, bạn bè, thầy cô, nhưng cũng còn đó một câu hỏi đau đáu mà xã hội phải có trách nhiệm trả lời các em. Bởi những vụ việc đau lòng này không phải chỉ xảy ra ngẫu nhiên mà hầu như năm nào cũng lặp lại với tần suất nhiều hơn vào mùa nắng nóng, tức là thời điểm học sinh nghỉ hè.

Tắm sông, tắm biển dường như trở thành một thói quen của nhiều trẻ vùng sông nước… Nếu các em được trang bị các kỹ năng bơi lội, kỹ năng ứng phó với tai nạn, hiểm họa, được tuyên truyền cẩn thận hơn, được quản lý chặt chẽ hơn thì liệu những sự việc đáng tiếc như thế có xẩy ra?

Dù chưa có số liệu cụ thể nào thống kê tỷ lệ trẻ em biết bơi trên địa bàn tỉnh là bao nhiêu, thế nhưng, thực tế cho thấy, con số đó là không nhiều, kể cả trẻ em vùng biển hay những địa phương có nhiều ao hồ sông suối. Từ những vụ việc đuối nước tập thể, những vụ tai nạn lật thuyền khi qua sông, một số địa phương cũng đã chỉ đạo các tổ chức đoàn thể vào cuộc tập huấn, dạy bơi cho học sinh nhưng không thường xuyên, không được chú tâm nhiều nên hiệu quả rất hạn chế. Nhiều nơi, trẻ em chưa hề có khái niệm học bơi lội.

Một trong những nguyên nhân chính dẫn tới những vụ đuối nước thương tâm trên là kỹ năng bơi của các em chưa có hoặc nếu có cũng chưa đủ để các em ứng phó khi gặp tình huống, tai nạn. Bởi thực tế không ít trường hợp học sinh biết bơi nhưng không trang bị đủ kiến thức cho mình để ứng phó trước những tình huống nguy hiểm. Minh chứng là một vài vụ đuối nước học sinh cứu được bạn lại không cứu được chính mình.

Trước thực trạng trẻ em đuối nước nhiều, từ nhiều năm qua, ngành giáo dục Nghệ An đã quan tâm trang bị kỹ năng bơi lội cho học sinh. Thế nhưng, cùng với tỷ lệ học sinh được phổ cập kiến thức bơi lội hạn chế thì một vấn đề đáng quan tâm là việc  trang bị kỹ năng bơi cũng chủ yếu đang ở trên giấy, lý thuyết, chứ chưa có điều kiện thực hành.

Trang bị kỹ năng bơi là giải pháp tối ưu ngăn ngừa hiểm họa đuối nước cho học sinh. Nhưng cũng giống như trang bị kiến thức văn hóa, học phải đi đối với hành, kiến thức phải được trang bị đầy đủ và toàn diện. Kỹ năng sống của học sinh không chỉ có biết bơi, mà phải biết tự bảo vệ và ứng phó với hiểm họa, tai nạn trong các tình huống khẩn cấp. Một thực tế cũng cần phải quan tâm, đó là việc trang bị kỹ năng sống cho học sinh không chỉ phó thác cho nhà trường mà chính mỗi gia đình cần phải ý thức quan tâm nhiều hơn đến vấn đề này.

Một kỳ nghỉ hè mới bắt đầu, các em trở lại với địa phương, với sự quản lý giám sát hoàn toàn của gia đình và sự hỗ trợ của các tổ chức đoàn thể. Sinh hoạt hè cũng là một cơ hội tốt để các tổ chức đoàn thể thể hiện trách nhiệm của mình với các em. Cùng với nhiều hoạt động văn hóa, văn nghệ thì các kỷ năng sống, trong đó có bơi lội nên là vấn đề cần đưa vào trogn các kỳ sinh hoạt.  

“Lắng nghe trẻ em nói” - chủ đề của Tháng hành động vì trẻ em năm nay, và đó cũng chính là mong muốn chính đáng của các em mà xã hội, người lớn cần quan tâm chia sẻ. Trẻ em cần gì và xã hội nên làm gì cho trẻ, để các em  được phát triển toàn diện và quan trọng là được sống trong một môi trường an toàn, lành mạnh cả về thể chất lẫn tâm hồn. 

(Cẩm Thuỳ - Hồng Phong - Hữu Song)